幼儿园大班数学躲着的有几个教案，比较立方体与平面图形的区别 幼儿园大班语言沙漠上的脚印复习课教案怎么写 幼儿园教案语言游戏马路上 目标：1.通过游戏，让孩子巩固对面部特征的理解。2.通过游戏培养幼儿的反应。准备工作：1.面部彩绘（应明确面部特征）2.孩子对面部特征的了解，可以说出名字并指出正确的位置。游戏规则：老师说，眼睛不应该指儿童的眼睛，而必须指其他面部特征，例如鼻子和嘴巴。注意：1.第一个具有较强的能力，并控制时间，三，四轮后可以更换人，努力让更多的孩子参与。 2.上课前，您可以使用示范绘画来介绍面部特征和功能帮助幼儿巩固。3.如果两个小孩互相玩耍，可以让他们在玩耍时说话，例如：（A：我是我的眼睛B：我是我的眉毛），以便他们可以对应。幼儿园中班语言游戏：小动物进入城市活动目标：1。学习用简单的语言描述动物的主要特征，并根据动物的主要特征编制谜语。 2。可以理解和理解游戏的简单规则，激发幼儿积极动脑筋参与粉丝制作和猜谜活动。3。体验听和说游戏的乐趣。活动准备：1.将动物变成照片，两个警察帽，将各种动物的小照片放在孩子的椅子下。2.学习唱“如果感到高兴，请拍手”。活动过程：1。设置游戏场景。（显示图片）今天，老师为您带来了这座城堡的图片，并问：*您知道这是哪种城堡吗？城堡大门前有谁？他们在做什么？*您在城市玩小动物游戏吗？我如何进入城市？“这里有一条小规则。” 2。介绍游戏规则。*老师介绍了进入城市的方法：如果要进入城市，您必须伪装成小动物。这个城市的监护人喜欢猜谜。如果你想进来，让我猜。 “他读完书后，进入城市的人必须将他玩耍的小动物编成谜语，并要求他猜测。如果做得好，城市监护人可以猜测，然后您可以被邀请进入城市。如果捍卫者的程序不当，则无法进入城市。你理解吗？问题：（1）警卫看到某人进入城市时会说些什么？（学习儿童歌曲）（2）小动物如何进入城市？*你能做个谜语吗？编译拼图时请注意不要告诉答案。（显示动物图片）老师指导孩子们集体编写拼图。“这是谁？如果您是小猫，那么您如何制作谜题，以便其他人可以猜猜呢？请仔细考虑一下，您可以从小猫的能力，小猫的啼哭以及他喜欢吃的东西中做到。“ *椅子下还有一块动物土壤。请取出来看看你是哪种动物，然后再编译它。你也可以把它做成课后的老师来猜测。（儿童自由拼写拼图）3。指导幼儿游戏。*（很好地接过城门），老师装作警卫。“接下来，我们将玩进入城市的小动物游戏。这是城市的大门。我将担任警卫。”引导幼儿开始游戏。*请再次扮演城市监护人。4。举办儿童自主游戏。*您想一起玩这个游戏吗？在演示时进行解释：孩子们围成一圈，老师们一个个地扮演城市警卫队，孩子们用手组成城门，孩子们一起翻阅城门，一边读着孩子们的歌声。当他们读完最后一句话时，戴一副成人手套抱一个孩子。这个孩子写一个谜语。在城市监护人猜对了之后，他将让他进入城市（坐在座位上并将动物图片贴在头上）*参加三场城市大门游戏。*游戏开始时，当所有的孩子都进入城市时，老师：“小动物，您高兴地来到动物城市吗？让我们一起唱歌和表演音乐吧！如果您感到快乐，就拍拍手（点按两次）如果幸福，请学习如何给小猫打电话（两次）如果幸福，请学习如何让兔子跳（跳两次）