《麦田里的守望者》适合高中生读吗？ 我是在大学时才下决心读它。读完之后觉得，主角简直就是高中时的我啊。如果你希望从这本书里获得一些什么启示，那么最重要部分的无疑是靠近结尾那段。问题就在于：我觉得这样的作品也许越早接触越好，可如果我在高中时读到它，那时的我能意识到，这本书的内核几乎就是在描述我自己吗？能领悟到日后的我希望那时的我尽早领悟的东西吗？我想未必。所以这是一个悖论：等到成熟些再读，会觉得相见恨晚；在年少时就翻阅，则无法感同身受。到底适不适合，我不知道。正如我们每个人，都要在经过一段岁月后回头来看当年的自己，才能更清楚地认识到我们那时到底在做什么、到底是谁。清醒而深刻地洞见自己的现状，这很难很难，非得多年阅历的积淀不可。或许唯一可以确定的是：对于读书这种事情，不管怎样，尝试一下总不算坏。 麦田商标注册 怎么样？ 他们在某宝有店铺，开始你是爷，等半年交易保护期一过，你就是孙子，各种态度恶劣。最后能不能拿到商标注册证书，就看他们的心情和你的运气。一个人的小代理商。记住注册商标是大事，一定要找正规公司。 麦田里的守望者小学六年级可以看吗？ 可以看到，但不是很推荐。首先看一下这本书的简介：主角霍尔顿正处在青年叛乱时期。他逃跑了，一次又一次地返回。他讨厌自己，讨厌社会，讨厌某些人，但必须与他们联系。感觉到人性的弱点。霍尔顿的梦想是成为麦田的守望者，护送麦田里的孩子们。纯洁善良的梦想也真实地反映了霍尔顿的内心世界或孩子的内心，这很简单。让我们来看看这本书的创作背景：在1950年代，美国刚刚赢得了第二次世界大战的胜利，并成为了政治，经济和军事大国。在此期间，“纽约”是美国现实主义社会的代表。它象征着最“虚假”的一切。人们的精神生活是一片荒原，没人在乎别人的感受。我认为六年级的孩子无法理解作者塞林格在这本书中所表达的含义，而本书的主题是愤怒和焦虑。六年级的孩子正处于青年时期。我不同意这个年龄。阅读的主要原因之一是，这本书可能会对这个年龄段的孩子产生良好的影响。当孩子长大时，看看十五岁和十六岁，主角大约是同一年龄。首先是孩子和主角可能会产生共鸣，并且这个年龄的孩子也很懂事，不要因为某些事情而担心孩子如果这些话有不好的影响，他已经有能力区分是非。第二个是他具有一定的历史知识（初中历史将学习第二次世界大战），并且他还将了解诸如局势之类的一系列问题。小学六年级的孩子不需要阅读深层次的杰作，既不了解也不必看到预期的结果。推荐几本适合六年级儿童阅读的书籍，标题为“男孩佳丽，女孩佳美”，“羚羊木雕”，“南方城市”“我想成为一个好孩子”“林庆轩散文集”