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国际标准智商测试

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智商测试一般应为100-110,逻辑思维能力约为130人,反应迅速

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智商测试有很多智商测试,从Internet上的免费测试到不需要版权的测试,再到需要购买版权测试答案纸的副本。一般来说,在线测试的准确性(可靠性,有效性)非常低。除了测试本身的准确性外,还有两个重要的因素决定测试的价值:

1.测试的规范数据(标准数据)的质量。当研究机构开发或更新测试时,他们将随机取样并将测试提供给受试者。这些科目的分数是我们智商水平的参考指标。智商高还是低是一个相对的概念。它与您的智商(或类似年龄)有关。没有这些参考指标,随机划分的间隔将没有价值。

就规范数据的质量而言,不需要版权的测试通常比需要付费的测试差。原因很简单。研究需要大量资金,并且这项研究是一个持续的过程。弗林效应指出,随着教育的普及,全国智商得分将平均每隔几年增加几分。因此,有必要经常更新问题,调整平均值等。如果没有版权测试,由于缺乏资金,人力和物力,标准数据的更新时间通常不会超过10年甚至超过20年。因此,测试结果具有有限的价值。

也是一项定期更新规范性数据的测试。比较测试优劣的标准需要参考:测试的本地化程度(以澳大利亚为例,英语为英语国家,美国的测试进入澳大利亚,主题需要本地化。,以澳大利亚人为受试者的样本也更准确),样本的大小(主体越多越好)以及样本的年龄差异(由于智力的快速发展,儿童每6个月可能会有重大变化,所以样本最好应包括每个年龄段的孩子,并确保每个年龄段都有足够的样本量。这样,最终结果将更加敏感(敏感)。优秀的测试还将为自闭症患者和多动症患者等特殊人群提供标准数据。

2.测试人员的培训水平。

测试他人需要进行一系列的培训,例如物品的放置,光线的强度,给出适当的说明,说话的速度以及处理各种情况的能力(尤其是对儿童或特殊人群的测试)时间的等待。如果无法按照标准化程序进行测试,则会人为地引入错误并影响结果。一旦不幸发生这种情况或有其他条件影响结果(例如,一组测试应在同一天完成,但孩子坚持在同一天完成智商测试),则需要记录分析测试结果时的具体情况添加到考虑中。当然,即使没有特殊情况,也必须记录受测者回答问题的方式,应对情况等。有时,此类信息比测试本身更有价值。

学习正确的测试方法并不难。除了心理学家,一些辅导员和高级教师还将进行智商测试。真正的困难在于应用神经心理学知识和受测者的背景信息,分析数据并得出结论。

智商得分的含义

以韦氏成人智力量表为例,该测试分为四个主要部分:

语言理解(语言能力;这些单词的翻译不准确,可能理解)

感性推理(空间思维能力)

工作内存(工作内存,使用计算机作为隐喻应该是缓存)

处理速度(类似于CPU)。我们通常说的智商分数(全面智商)尽管

是一个数字,但实际上是95%的置信区间。如果一个人的智商为110,则假设他的智商为95%可能在105到116之间(根据经验,韦伯斯特测验的间隔通常在8到15之间)。换句话说,此人的实际智商很可能跨越两个分区(每15点是一个间隔,因此105-116点应跨越平均水平,高于两个分区的平均值)。因此,智商得分没有实际差异。

此外,当这四种能力之间的差异太大时(例如那些拥有认真的文理科学的人),“全面智商”(面部智商)的数量就毫无意义,无法代表一个人。IQ级别(这里是IQ级别,而不是智能级别)。“ WAIS-IV评估的要点”(关于Webster IQ测试点)本书提供了替代Full-IQ的公式,但在实际应用中很少有人这样做,因为该值不大,最好参考这些直接四项能力个人分数。

智商测试的应用仅用于衡量智商,除非有特殊要求(例如,如果智商得分低于70并且得到政府资助),通常不建议您使用智商测试。一些心理学家由于对访客负责,因此不接受此类工作。原因如下:

智商得分不等于智力水平,仅仅是参考材料之一,而且正如我上面提到的,该数字通常无效。

有了这样的分数,它很可能成为您的标签。对于不太了解神经心理学评估的人,很容易误读此信息。例如,一些父母和老师不听其他解释,而只是想知道他们的孩子有多少智商。如果是这样,我可能根本不会告诉他们这个数字,而只会告诉大概的范围(有些国家甚至有这样的规则,只是间隔,而不是具体的数字)。标签的危险是显而易见的。将您自己的行为放在此标签上,使用该标签来解释许多与智能无关的事物,依此类推。

如果您想全面了解自己的智力,则需要进行一系列测试。主要测试包括智商,记忆力,注意力和执行功能(在神经心理学中,执行功能包括用于调整,控制和管理其他认知过程(认知过程)的各种高端认知程序,例如计划,解决问题的能力,自我控制,灵活性,启动和监视自己的行为等。对于这些测试的选择,请参考第一部分中IQ测试的选择标准。在实际应用中,心理学家还将考虑测试的一致性和重点。

智商不代表智力,更achievement论成就

智能测试有其优点和缺点。智商分数只是一个数据点,它有明显的局限性。记忆力测试,注意力测试,执行功能测试,学历水平,学业成绩,病前功能测试等,每个都代表一个数据点。将许多数据点放在一起可以更全面地了解一个人的智力水平。心理学家应根据被测者的知识和背景来弄清如何理解这些数据点。