《安全标志我知道》大班教案 活动目标：1、认识生活中常见的一些标志，懂得一些基本的安全知识，知道一些突发事件的处理方法，提高自我保护的能力。 2、通过活动，进一步培养幼儿的语言表达能力和创造想象能力。 活动准备 1、活动前幼儿观察常见的交通标志和安全标志。 2、各种幼儿用的小标志若干，图片若干。 活动过程： 1、带幼儿参观事先布置好的《标志图片展览》 2、请幼儿讲讲你知道有哪里标志。 3、认识几种标志 A、当心毒品标志。 B、老师提问：这是什么标志？它表示什么？提醒我们注意什么？ 最后告诉幼儿贴有这个标志的东西是有剧毒的，大家千万别乱动乱用。 C、同样形式出示"当心触电标志"、"放火标志"、"人行横道标志"。 4、认标志竞赛 把幼儿分成四个参赛小组，交换司做主持，竞赛内容如下： A、讲出标志的名称：幼儿人手一份小标志图，要求幼儿能看图讲出标志的名称，每说对一个奖励星星一颗，以星星多的一组为胜。 B、给图片贴标志。分别出示图片，请幼儿观察，并选择相应的标志图贴上。各组可抢答，每贴对一个奖励星星一颗，以星星多者为胜。 C、总结获奖情况。 刚发布的奥迪Q8“撞脸”大通D90，你怎么看设计越来越像？ 谢邀最前：既然要和国际大厂叫板，那么大通拿出来的图从画工上起码要达到和奥迪差不多的水平吧……————正经的分割线————虽然大通最近几年的车从设计角度上讲都是不错的，但实实在在还没达到别人要来借鉴它的境界，更不用说引领汽车设计趋势的BBA。在一定的时间段内，技术上大家都差不太多，应用的车身工艺都那样，买的也都是国际上那几个厂家的机床，所以主流厂商在工艺上的极限差距并不大。而我在之前的一篇回答中提到的，人们对于审美是有一个循环周期的，同一个周期内，这个世界的主流审美就是这样的。比如现在就是大家看圆润的看腻歪了，开始找犀利有劲的。今天，一方面，冲压工艺也已经非常接近钢材的极限，车身工艺很长时间没有巨大革新，3D打印虽然不是新技术，但距离普及还遥遥无期。另一方面，汽车还是动力单元+驾驶舱+行李舱这样的传统布局，所以在package上也都大同小异。大家都在总布置和车身制造工艺共同围起来的场地内转圈圈。彼此越来越像也就不奇怪了。大嘴的形状，能尝试的大家都尝试过了。除非像马丁和宝马这样格栅形状已经上升到品牌识别的一部分并且品牌力足够强大的厂商，否则很难让人绝对认可。从某种程度上讲，宝马和阿斯顿马丁今天的人一定要感谢前人留下的这份遗产。虽然他们有时候也会因此而苦恼。车是立体的，从某种程度上讲是一种雕塑。所以不能单纯的拿出一个graphic，好像你和我都用了大嘴的格栅，我们就一样。新推出的现代也是大嘴格栅，甚至和奥迪一样都是六边形，但它并没有很奥迪。我觉得一个品牌的设计语言最重要的是型面语言。各种二维化的特征可能会改变，但是型面语言则很难改变，它是一个汽车品牌的灵魂。之所以时至今日，在三维建模和VR已经如此成熟的今天油泥模型依然是世界上各大主机厂设计流程中不可缺少的一部分就是因为“型面语言”。比如A7和6系，相同定位、差不多的价格、差不多的尺寸。让我们抛弃各种graphic：可以很明确的看出来它们在型面上的处理方式是不同的。它们表达的“语言”和传递出来的感性信息也是不同的。宝马6系车身表面的曲率是剧烈变化的，像肌肉一样有的地方舒展，有的地方紧绷。而A7的曲率变化则没有宝马这样剧烈，A7更平顺，高光也非常的平直。所以相对的，宝马更有肌肉感而奥迪更追求舒展的感觉。回到题目上，这样的二维图只是忽悠外人用的。评价一款车如何如何是要看照片的。D90的整体比例和形态不太像欧洲风格的车，反而比较偏日系。类似的还有魔改汉兰达——GS8。车头比较短，车尾相对长一点。比较多的体量感都压在后面。奥迪则依然是我们认识的那个奥迪，姿态平稳，型面曲率均匀。除此之外，再加上近几年冲压大厂修炼出来的各种锐利棱线。以上的一切就是一个设计语言成熟且稳定的大厂做出的示范动作。大通和国内的绝大多数汽车公司一样，对设计开始有认知但还没有成体系。这体现在很多难以预测的特征上。比如格栅和大灯一直到前门间非常凌乱的四道棱线，没有明确的主次关系，和车身上其他地方也没有呼应，似乎是为了做而做出来的一些特征。特征线应该有始有终。比如从大灯开始有很明显的三条特征线，第一条在轮包上面，和后轮包呼应。第二条从大灯一直贯穿到车尾。第三条到A柱结束，和A柱上的棱线有对应关系。回到前脸，让我们先看下同一个地方的细节。Q8这里涉及到车身色、灰色喷漆和碳纤维三种颜色的区分。这样的交叉关系是经过深思熟虑的。同样的地方，依然是三种颜色的区分。在二维渲染图中无法看到的细节。这两台车的对比结果自然不用我来多说。目前我们看到的奥迪大嘴最早量产在2004年的A6 C6上。我在很早之前的一篇回答中提到过。之后，2006年Q7发布。2015年Q7换代，并采用了六边形的银色整体格栅。格栅作为一个整体在前脸中被突出强调。跟进这一做法的还有Q5和改款Q3。这样的格栅可以叫做奥迪的2.0版大嘴。事实上，2.0版大嘴最早在2012年Q3的概念车Crosslane Coupe Concept就出现了。而那时候恐怕D90还没有立项。大通近几年推出的车从设计上讲都完全没有过去国内商用车简单copy或者毫无美感可言的感觉。比如对于MPV有需求但预算不够GL8的人来说可能大通G10就是一个选择。前几天偶尔在路边看到了大通新推出的皮卡。也非常明显的和国内的各种“轿货”拉开差距，似乎有了一些国际感。只要稍加改装，比如换上更大尺寸的轮子，加几个海拉的射灯，装一个钢丝绞盘，绝对非常酷。国内的主流汽车厂都开始重视设计了，这是个好事。取得了一些进步也都值得肯定。奥运会上朝鲜举重选手上来就要全场最大重量，结果三次都失败，你说这是勇敢还是鲁莽？以上 我有一个大班椅，商标是火炬和永久，不知是什么品牌什么公司出的 你查询的属于图2113形商标，可5261以登录商标官网查询一下，这样结果比较准4102确百度搜“1653商标局”然后找到带有官网标签的网址，不带官网标签的基本都是广告，不要进进入商标局官网后点击商标查询，如下图所示：然后会出现使用提示，点我接受，如下图所示：这时会出现多种查询方式，如下图所示：上图中，第一项是近似查询，可以查询到很多近似的商标，也可以称之为模糊查询；第二项是综合查询，可以根据商标的申请人、名称、注册号等来查询，其中综合查询普通用户用的最多，因为可以查到自己商标的状态，别人公司的商标等，可查范围多，点击综合查询后如下图所示然后你就查询到想要查询的信息了 中班教案我认识的汽车标志活动反思怎么写 1.今天，老师和孩子们一起碰到了一些汽车标志，并了解这是哪种汽车，首先要牢记安全， 2.如果有人发现其他迹象，可以用钢笔画画，然后回到教室与孩子们见面。 教学反思 1.在教学活动中，游戏对孩子们来说最有趣，并且教室气氛活跃。 孩子可以与其他孩子自主交流，这样他们不仅可以表达自己的语言，而且可以使他们在一起玩耍时感到快乐。 3.游戏时间过长，导致课程匆忙结束。 幼儿园中班社会会说话的标志分享课设计怎么写 设计思路： 随着幼儿进入中产阶级，他们有兴趣观察和探索生活中的迹象。因此，他们在活动中选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，并通过幽默有趣的动画故事让幼儿学习在轻松愉快的氛围中感受交通标志的作用，并开始培养儿童遵守交通规则的意识。 [活动目标] 1.让幼儿在有趣和幽默的故事中感受到交通标志的作用，并开始培养儿童遵守交通规则的意识。 2.鼓励幼儿大胆表达想法，发展想象力和创造力， 3.识别常见的交通标志，了解它们所代表的含义并设计一些简单的标志。 [主要活动] 感到交通标志的影响。 [困难的活动] 儿童设计自己的有用徽标。 [活动准备] 1.活动开始前，儿童可以带到马路和十字路口，寻找并观察各种交通标志。 2.请父母协助幼儿收集有关交通知识的信息。 3.幻灯片：常见的交通标志和故事“兔子先生去散步” 4.彩色铅笔和纸。 [活动过程] 1.动画故事“兔子先生去散步”。 1.通过幻灯片放映，引导幼儿观察并告诉小兔子的家，并讲故事“兔子先生去散步” 2.以兔子先生走路为主要标志，激发孩子大胆想象并敢于表达意见。 3.引导幼儿复习Rabbit先生在步行中遇到的标志，并向孩子介绍这些标志的含义。 其次，认识一些常见的交通标志及其重要性。 1.出示交通信号灯和人行横道标志，以指导幼儿命名和工作。 2.激发孩子们讨论他们看到了哪些其他交通标志？ 3.指导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，并培养儿童遵守交通规则的意识。 3.婴儿独立设计有用的交通标志。 鼓励幼儿自行或与同伴合作设计有用的标志。 第四，分享活动：幼儿会告诉您他们设计的徽标。 活动扩展：引导孩子观察日常生活中出现的各种体征。（安全标志，环保标志等） 室内设计教程有什么好的推荐？ 在互联网上，百度易于搜索的免费室内设计教程通常由培训机构共享以进行市场营销和促销，对提高新手的核心竞争力影响不大。建议学习者购买一些备受好评的设计书籍，并冷静下来学习。这些是网民编写的一些室内设计书。需要学习的朋友可以参考他们。或参考室内设计学院提供的视频课程。包含软件教程（例如CAD，3DsMax）和基础课程（例如室内设计和材料技术）。本教程是从简单到困难的系统，并且性价比也很高，因此建议使用。 室内设计教程有什么好的推荐？ 在互联网上，百度易于搜索的免费室内设计教程通常由培训机构共享以进行市场营销和促销，对提高新手的核心竞争力影响不大。建议学习者购买一些备受好评的设计书籍，并冷静下来学习。这些是网民编写的一些室内设计书。需要学习的朋友可以参考他们。或参考室内设计学院提供的视频课程。包含软件教程（例如CAD，3DsMax）和基础课程（例如室内设计和材料技术）。本教程是从简单到困难的系统，并且性价比也很高，因此建议使用。